112 publications

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    • Études et résultats | N° 880

    Prévoir sa retraite : une personne sur cinq épargne

    Près de 20 % de la population de 18 ans ou plus détiennent au moins un produit d’épargne financière pour compléter leur retraite.

    • Retraite
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    • Études et résultats | N° 863

    Les allocataires du minimum vieillesse : parcours et conditions de vie

    Interrogés en 2012, la plupart des allocataires du minimum vieillesse ont travaillé par le passé. Toutefois, l’inactivité et le chômage font partie de leur parcours professionnel et ils ont souvent été confrontés à des problèmes de santé, d’invalidité ou de handicap. Par ailleurs, la majorité d’entre eux ne sont pas en couple, notamment les femmes.

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    • Minima sociaux & pauvreté
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    • Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 48

    Les formations et les métiers de la petite enfance : quels points communs pour accompagner les changements de structure des jeunes enfants ?

    Cette étude porte sur la formation des professionnels peu qualifiés en charge des enfants de 0 à 6 ans : assistant(e)s maternel(le)s, assistants familiaux, auxiliaires de puériculture, agents titulaires du CAP petite enfance travaillant en crèche, animateurs de centre de loisir et agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM).

    • Système de protection sociale
    • Grand âge & autonomie
    • Handicap & invalidité
    • Enfance, famille et jeunesse
    • Publications
    • Études et résultats | N° 857

    Les allocataires du minimum vieillesse : carrière passée et niveau de pension

    Quatre bénéficiaires sur cinq perçoivent une pension de droit direct mais ont eu, pour la plupart, une carrière incomplète. Ils partent souvent en retraite pour inaptitude au travail ou invalidité.

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    • Minima sociaux & pauvreté
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    • Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 46

    Rythme quotidien et organisation hebdomadaire de l’accueil du point de vue de l’enfant

    Lors d’une semaine habituelle de garde des jeunes enfants, du lundi au dimanche compris, la très grande majorité des journées s’articule autour de deux schémas simples : pour 61 % des journées, les enfants sont gardés exclusivement par leurs parents et pour 34 % des journées, leurs parents les confient à un moment ou un autre à un seul autre type d’intervenant.

    • Enfance, famille et jeunesse
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    • Documents de travail (1998-2019) | N° 184

    L’offre d’accueil collectif des enfants de moins de trois ans en 2011

    À la fin de l’année 2011, 11 600 établissements en France métropolitaine accueillaient des jeunes enfants. Ils offrent globalement près de 373 700 places, soit 11 300 places de plus qu’en 2010 et presque 90 400 de plus qu’en 1998. Les établissements d’accueil collectif proposent aux familles 85 % de l’ensemble des places (crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants et établissements...

    • Enfance, famille et jeunesse
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    • Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 41

    De la crèche à l’école - Rupture ou continuité ?

    L’examen de projets d’établissement en structure d’accueil du jeune enfant (EAJE) et de projets d’école maternelle, ainsi que l’analyse des pratiques observées en crèche, permettent d’interroger la continuité de la prise en charge des enfants, tout particulièrement ceux de 2 à 3 ans qui peuvent être accueillis dans l’une ou l’autre structure.

    • Enfance, famille et jeunesse
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    • Études et résultats | N° 840

    L’offre d’accueil des enfants de moins de trois ans en 2011

    À la fin de l’année 2011, 11 600 établissements en France métropolitaine accueillent des jeunes enfants. Ils offrent 373 700 places, soit 11 300 places de plus qu’en 2010 et presque 90 400 de plus qu’en 1998.

    • Enfance, famille et jeunesse
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    • Études et résultats | N° 824

    La fréquentation des établissements d’accueil du jeune enfant par les moins de 3 ans

    En 2007, en France métropolitaine, 20 % des enfants de moins de 3 ans fréquentent au moins une fois dans la semaine un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE). Ces établissements regroupent les crèches collectives, les crèches de personnel, les crèches familiales, les crèches parentales, ainsi que les haltes-garderies et les jardins d’enfants. Mais seulement la moitié de ces enfants y...

    • Enfance, famille et jeunesse
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    • Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 35

    Enfants de familles en difficulté : quelles modalités d’accueil ?

    L’accueil et l’éducation préscolaire des jeunes enfants constituent le socle de leur développement. Or ceux des familles en difficulté fréquentent peu les modes d’accueil extrafamiliaux.

    • Enfance, famille et jeunesse