Résultats de recherche
49 publications
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- Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 46
Rythme quotidien et organisation hebdomadaire de l’accueil du point de vue de l’enfant
Lors d’une semaine habituelle de garde des jeunes enfants, du lundi au dimanche compris, la très grande majorité des journées s’articule autour de deux schémas simples : pour 61 % des journées, les enfants sont gardés exclusivement par leurs parents et pour 34 % des journées, leurs parents les confient à un moment ou un autre à un seul autre type d’intervenant.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 41
De la crèche à l’école - Rupture ou continuité ?
L’examen de projets d’établissement en structure d’accueil du jeune enfant (EAJE) et de projets d’école maternelle, ainsi que l’analyse des pratiques observées en crèche, permettent d’interroger la continuité de la prise en charge des enfants, tout particulièrement ceux de 2 à 3 ans qui peuvent être accueillis dans l’une ou l’autre structure.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Études et résultats | N° 839
Les spécificités régionales des modes de garde déclarés des enfants de moins de 3 ans
En janvier 2011, 2,3 millions d’enfants de moins de 3 ans vivent en France métropolitaine. Dans toutes les régions, à l’exception des Pays de la Loire, les parents déclarent le plus souvent garder eux-mêmes leur enfant en semaine dans la journée, en dehors de l’école s’il y va.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Dossiers solidarité et santé (1998-2016) | N° 35
Enfants de familles en difficulté : quelles modalités d’accueil ?
L’accueil et l’éducation préscolaire des jeunes enfants constituent le socle de leur développement. Or ceux des familles en difficulté fréquentent peu les modes d’accueil extrafamiliaux.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Documents de travail (1998-2019) | N° 122
Inactivité professionnelle féminine, maternité et santé
La recherche présentée dans ce rapport vise à mettre à jour les liens complexes entre l’activité professionnelle des femmes, leurs interruptions professionnelles pour cause de maternité et leur état de santé. Les conditions d’emploi, de travail et les problèmes de santé favorisent-ils des itinéraires professionnels féminins discontinus avec des interruptions d’activité lors de la naissance des...
- Santé et système de soins
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- Études et résultats | N° 779
Les enfants scolarisés à 2 ans vont à l'école surtout le matin et rarement l'après-midi
D'après l'enquête Modes de garde et d'accueil des jeunes enfants de 2007, 17,2 % des enfants âgés de 2 ans au 31 décembre 2007 sont scolarisés à l'école maternelle à la rentrée 2007.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Études et résultats | N° 750
Situations professionnelles à l'entrée et à la sortie du complément de libre choix d'activité (CLCA)
Le complément de libre choix d'activité (CLCA) est une prestation familiale accordée aux parents d'enfants de moins de 3 ans qui ne travaillent pas ou qui travaillent à temps partiel.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Études et résultats | N° 751
Prendre un congé parental total : une décision qui dépend essentiellement du nombre d'enfants et de l'emploi occupé auparavant
Fin 2007, 280 000 parents d'enfants de moins de 3 ans sont en congé parental total.
- Enfance, familles et jeunesse
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- Études et résultats | N° 749
Travailler et garder son enfant en bas âge
Près des deux tiers des enfants de moins de 3 ans dont les parents vivent en couple sont gardés par un de leurs parents ou les deux la majeure partie de la journée en semaine. Cette proportion passe à un tiers lorsque les deux parents travaillent. Même lorsque leurs parents travaillent tous les deux à temps complet, un quart des enfants sont aussi principalement gardés par eux...
- Enfance, familles et jeunesse
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- Études et résultats | N° 726
L'activité des mères de jeunes enfants depuis la mise en place du complément de libre choix d'activité
Le complément de libre choix d'activité (CLCA) a remplacé l'allocation parentale d'éducation (APE) en 2004.
- Enfance, familles et jeunesse